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时间: 2018-11-14 01:31 来源: 宿松新闻网 作者: 刘萌 浏览: 评论(0)

  《向西,向西——从天水到敦煌,或事物的秩序》,在这篇近万言的散文中,作者依托地理,在空间、历史、人与自我之间悠游出入,以文字构筑的景物与精神互证。由景到“思”的提炼,“事物的秩序”才是“文眼”,才是落脚处。这是文章最为深刻精微的部分,作者真的如他所愿,把语词都落到了空间的实处。作者说,在路上读书,首先要找到一本好的书。《唐代的外来文明》就像是专为他近2000公里的旅途准备的。“当我从古丝路地图上现在的吉尔吉斯斯坦看到撒尔马罕这个地名时,一下子找到了初读时的亲切。这使得这次旅行具备了双重的时空,当我远远地离开人群,我仿佛又看到了唐朝天空下行走的驼队、僧侣、商人、胡姬,看到了酒杯里的泪光和马背上的月亮……”,福利三分彩七码死公式  赵柏田的新作《私家地理课》(九州出版社2018年7月出版)是一部以记游为主的散文集,作者以学者的博学和漫游者的灵动,描述与山川地理的一次次相遇。收入书中的44篇文章,有的记录漫游于城市与国家之间对于自我和空间的思索,如《去波兰读米沃什》《明亮的喀什》《正午的高昌故城》;有的探究历史中人物的行迹与心迹,如《在路上的杜甫》《平昌夜访汤显祖》;有的叙述自己于不同空间的精神成长,如《失踪的诗人》《火车,或记忆的群像》,等等。

  行走中的一缕精神幽香——读赵柏田新作《私家地理课》,  散文集取名“地理课”,凸显了地理在人类生命中的印记。作者认为“地理就是一生最早的启蒙”,“一次次离去、抵达、思乡、怀念以及旅途中归属感的疑问,构成了一张复杂、密致的网,是一个人成长并获得自我身份确认的重要部分,帮助一个人完成了智识和情感的双重教育”。在行走中阅读,又在阅读中体验行走。作者的笔触如同诗意与智性交织的花园,立体而绚烂。而让人再三流连的,除书中所描述的迷人的“地理空间”外,还有文字本身的意趣,以及浸润在字里行间的见识。,  赵柏田的新作《私家地理课》(九州出版社2018年7月出版)是一部以记游为主的散文集,作者以学者的博学和漫游者的灵动,描述与山川地理的一次次相遇。收入书中的44篇文章,有的记录漫游于城市与国家之间对于自我和空间的思索,如《去波兰读米沃什》《明亮的喀什》《正午的高昌故城》;有的探究历史中人物的行迹与心迹,如《在路上的杜甫》《平昌夜访汤显祖》;有的叙述自己于不同空间的精神成长,如《失踪的诗人》《火车,或记忆的群像》,等等。

  《向西,向西——从天水到敦煌,或事物的秩序》,在这篇近万言的散文中,作者依托地理,在空间、历史、人与自我之间悠游出入,以文字构筑的景物与精神互证。由景到“思”的提炼,“事物的秩序”才是“文眼”,才是落脚处。这是文章最为深刻精微的部分,作者真的如他所愿,把语词都落到了空间的实处。作者说,在路上读书,首先要找到一本好的书。《唐代的外来文明》就像是专为他近2000公里的旅途准备的。“当我从古丝路地图上现在的吉尔吉斯斯坦看到撒尔马罕这个地名时,一下子找到了初读时的亲切。这使得这次旅行具备了双重的时空,当我远远地离开人群,我仿佛又看到了唐朝天空下行走的驼队、僧侣、商人、胡姬,看到了酒杯里的泪光和马背上的月亮……”,  《向西,向西——从天水到敦煌,或事物的秩序》,在这篇近万言的散文中,作者依托地理,在空间、历史、人与自我之间悠游出入,以文字构筑的景物与精神互证。由景到“思”的提炼,“事物的秩序”才是“文眼”,才是落脚处。这是文章最为深刻精微的部分,作者真的如他所愿,把语词都落到了空间的实处。作者说,在路上读书,首先要找到一本好的书。《唐代的外来文明》就像是专为他近2000公里的旅途准备的。“当我从古丝路地图上现在的吉尔吉斯斯坦看到撒尔马罕这个地名时,一下子找到了初读时的亲切。这使得这次旅行具备了双重的时空,当我远远地离开人群,我仿佛又看到了唐朝天空下行走的驼队、僧侣、商人、胡姬,看到了酒杯里的泪光和马背上的月亮……”,  另一佳作《去波兰读米沃什》中,作者写道:“一排排红色墙面、小尖顶的屋子,窗台上几乎都摆放着一盆盆的鲜花。月光下,木栅栏后面,我可以辨认出芍药、玫瑰、苹果树和樱桃树。踢碎的露珠里仿佛有着诗人米沃什的声音:‘在灾祸中所需要的,正是一点点的秩序与美。’”克拉科夫小城,成为一个舞台,既诉说着米沃什的反思,也审视着赵柏田的闯入和探求。

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  历史与现实、想象与实景交替进行,感想与叙述交互流淌,从天山到敦煌,行程几千公里,沟通了古今,沟通了文史。文章画面绚丽,更重要的是,文章里那种潮润的、温暖的、有生命情意的东西,一直笼罩着,氤氲着。,  《平昌夜访汤显祖》中,作者用半考证半虚构的细节,替代了情绪化的描写:“世人都以为《牡丹亭》的主题是爱情,小子,我告诉你一个秘密,这出传奇的主题实际上是时间……”这种创作手法使散文的容量更大、景深更长,婉转传达了作者对艺术的探索和反思,这是他超越于一般作家的地方。,  另一佳作《去波兰读米沃什》中,作者写道:“一排排红色墙面、小尖顶的屋子,窗台上几乎都摆放着一盆盆的鲜花。月光下,木栅栏后面,我可以辨认出芍药、玫瑰、苹果树和樱桃树。踢碎的露珠里仿佛有着诗人米沃什的声音:‘在灾祸中所需要的,正是一点点的秩序与美。’”克拉科夫小城,成为一个舞台,既诉说着米沃什的反思,也审视着赵柏田的闯入和探求。

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关键词: 实验小学 疏散演练
责任编辑:小浩